Sinopse

A Cartilha “Dialogando com o TEA: Tecnologia Assistiva no Ensino de Línguas para Estudantes com Transtorno do Espectro Autista” busca discutir o uso de Tecnologias Assistivas (TAs) como ferramentas para o ensino de Línguas Adicionais (LA) para alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Assim, o propósito deste trabalho é subsidiar educadores, de línguas adicionais ou não, que precisem de apoio para acolher estudantes com barreiras de comunicação e interação em sala de aula. Esse trabalho ressignifica o conceito de amor através da educação: persistir, ao invés de desistir; importar-se, ao invés de ser indiferente; adaptar-se, ao invés de fechar os olhos para a realidade. Boa Leitura!

Informações da Edição

Obra Original

Primeira Frase

Barreiras de interação, aprendizagem e acessibilidade são apenas algumas das adversidades que estudantes com deficiência podem encontrar ao ingressarem em uma escola regular de ensino (Togashi e Walter, 2016).

Palavras-chave